近期，第二批党的群众路线教育实践活动陆续进入召开专题民主生活会阶段，如何开出高质量、高标准的专题民主生活会，进一步提高开展批评和自我批评的思想自觉和行动自觉，事关整个教育实践活动的成败。

　　当前，中央政治局常委联系点县委常委专题民主生活会陆续召开，兰考模式、武定模式等等，其标准之高，效果之好，为各级各部门召开专题民主生活会树了标杆立了典范。

　　大规模的民主生活会召开在即，号角已经吹响，不过，一些党员干部思想却还没有完全打开，思想的包袱还没有完全卸下，“怕”和“躲”的思想还没有得到完全解决，存在认识不够深刻、查摆问题不够较真、对照检查材不够深入、督导工作不够强硬、会前谈心谈话不够充分、态度不够认真等问题，这些问题若不立即解决，“快马加鞭”上会场，“匆匆忙忙”把会开，那么要想开出高质量的专题民主生活会就会蒙上阴影，甚至大打折扣，可能还导致整个教育实践活动流于形式。

　　因此，要开出高质量的专题民主生活会，必须对症下药，早“治疗”早“康复”，以健康的心态走上会场，迎接“赶考”。

　　一是强化思想认识。

　　思想对了头，一步一层楼。学习是深化认识的重要途径，党员干部要不断加强学习，深刻认识教育实践活动是加强党的建设、巩固党的执政地位的重要性，深刻认识本次专题民主生活会既是发扬党内民主的体现，也是锻炼党性、加强干部队伍建设的重要途径，明白本次专题民主生活会不同于党内一般民主生活会，真正理解本次专题民主生活会的特定内容、要求和形式。

　　二是会前准备要扎实。

　　毫无疑问，会前的准备是否充分，是开好民主生活会的关键。要紧紧围绕“为民、务实、清廉”的主题，切忌跑偏，既不能脱离工作实际，更不能脱离思想实际;谈心交心要到位，对谈得不深、不透、不到位的要再次谈话，切忌“和稀泥”、勉强“过得去”，批评意见要诚恳，切忌搞措手不及，甚至敌对攻击;发言提纲要精心，切忌文山会海。

　　三是会上要诚恳。

　　要真谈问题、谈真问题，带着团结批评团结的目的，尤其是“一把手”要带头、率先垂范，以自己真谈问题，谈真问题的模范作用带动、引导和影响其他班子成员，创造一种畅所欲言、以诚相见的健康和谐氛围，使大家在思想上共振，感情上共鸣，行动上共进。受到批评的同志要正确对待别人的批评，把批评看成是善意的，虚心接受，并乐于接受。

　　作者：攀言