《放牛班的春天》，因为这个乡土气息浓厚的名字，我差点错过这部豆瓣评分高达9.3分的电影，这是一部治愈人心的法国教育轻喜剧，值得每一个老师、学生以及为人父母者一看再看。

（一）

(资料图片)

人到中年的马修，在各个领域都遭到失败后，来到了人生的最低点。

这位颇有才华的音乐家穷困潦倒之际，为了生活，受聘到一所名叫“池塘之底”的寄宿学校当学监，学监相当于管理纪律的助理老师。

顾名思义，池塘之底就是污泥，“池塘之底”的学生都是一些让社会头疼，让父母伤心的问题少年。

每天面对这样的学生，学校的教职员工一个个也变得铁石心肠：

校长哈森，对待那些桀骜不驯的学生，关禁闭，打耳光，体罚辱骂，野蛮冷酷，他相信惩罚是最好的教育。

数学老师，一个已经不会说笑的人，每天只是麻木机械地上课下课。

体育老师“动手能力”强，每当有学生从身边经过时，他都会习惯性地甩上一两巴掌问候，即使那个学生什么也没做。

马修的前任，为了快点摆脱这个鬼地方，他甚至不愿追究肇事的学生，带着被剪刀刺伤的、永远无法愈合的伤口快快逃离。

唯有学校杂工马克森斯大叔，看起来正常点，也因此成为这帮“坏孩子”整蛊的对象。

不同于国产剧的主角光环，马修从形象到气质，从头到尾都是一个失败者，一个不成功的音乐家，一个不成功的学监：

秃头腆肚，身材矮胖，动作笨拙，第一天就被校长和学生连下下马威。

心力俱乏的第一天，就让马修后悔害怕：

我不知道我为什么要来这里，哈森令我害怕，这里阴森的建筑令我害怕，这些孩子也让我害怕我，我怕他们会进来谋害我。

他喜欢上了一个学生的单亲妈妈，热情洋溢地鼓励和开导这位焦心的妈妈，得到的是那个学生当众朝他砸下墨水瓶的侮辱。

而更尴尬的是，这位单亲妈妈终于振作了，想要开始新的生活了，可是结婚得对象不是他。

电影结尾，即使他做了很多，他还是被哈森校长开除了，竭尽全力连一份学监的工作都保不住。

后来的几十年，他一直靠教音乐为生，他的一生从来没有高光时刻。

（二）

“池塘之底”的问题孩子，各有各的问题，但他们有一个共同点：成绩差或品行差或双差。

佩皮诺，学校最小的孩子，大概七、八岁，一个专心等待星期六、等待父亲来接他回家但永远都等不到的孩子。

他身形矮小，性格怯弱，智力尚未开化，校长随堂检测历史知识，无论马修老师如何暗示，他还是答错，常常被罚抄上百遍，沦为可怜的“抄写机器”。

五音不全的科宾用也是一个“麻烦制造机”，用一把破口琴把整个教室闹得乱哄哄，为了实现热气球驾驶员的理想，熊心豹胆的他偷了学校10万法郎，差点惹来一场惨剧。

勒盖莱克，设计伤害杂工马克森斯大叔的是他；第一天给马修“下马威”的也是他；撬开马修箱子的还是他 ......

未识其人，让马修先闻其名的皮埃尔，有着天使脸蛋，魔鬼身体。

他有一个漂亮的单亲妈妈，周围人的闲言碎语让性格本就敏感内向、少言寡语的他，变得更加叛逆，他偷窃逃学，屡次被公立学校开除，被强制送进“池塘之底”。

还有蒙丹，一个让人看一眼都感到害怕的学生，他乖张暴戾，满脸流氓气。

这里的每一个人都让人不安，都看起来无可救药。

他们是被漠视被放弃的一群“社会弃儿”，在哈森校长的眼里，他们连被同情都不配。

在他所谓的“行动---反应”的管教方式之下，所有人只有稍有不从，立马就会招来严厉的体罚和折磨。

顺从的表面之下是孩子们叛逆的恶意滋长。

（三）

所幸，他们遇到了马修。

这个在别人眼里有点油腻窝囊的男人，竟成了“池塘之底”孩子最温暖的港湾。

他从一堆音乐噪音中听出了孩子们的心声：

他们渴望自由和关爱，他们躁动的身体和心灵一样，需要包容和引导。

他决定组建一个合唱团，一个可以让每个孩子参与其中的团体：

高中低音，总有一款属于孩子。

五音不全的科宾，可以站在离马修最近的地方，当一个骄傲的“人肉乐谱架”；

一首歌也不会唱的佩皮诺，可以当上合唱团的“助理指挥”-----他总是坐在讲台上，在马修目之所至、手之所及的地方，享受马修老师温暖的鼓励和怀抱。

那个有天使面孔的皮埃尔，更有一副被天使吻过的天籁之音。

一个有极高天赋的孩子，如果没有与之相匹配的高贵的灵魂，那么这种上天赐于的礼物有可能最终伤害孩子或者周围的人。

皮埃尔是幸运的，如今已是大指挥家的他，永远忘不了是马修老师让他的天赋得到了充分的发挥，更重要的是，是马修老师的包容与接纳，让他与这个世界真正的和解。

最幸运的，莫过于佩皮诺，在马修被无辜冤枉，被校长开除走出校门的那一刻，他冲向马修，请求马修带他离开。他终于等到了那个可以跟着“父亲”回家的星期六下午。

“池塘之底”的孩子们，他们灰色的童年因为有了马修，变得明丽绚烂起来。

虽然马修在他们的生命中转瞬即逝，但他带给孩子们的这一段童年的幸福与希望，已经足以治愈整个人生。

点燃了孩子们眼中的希望之光，激发了孩子们生命热忱的马修，他也从孩子的蜕变中看到了自己的价值。

当马修被开除后，校长的淫威禁锢着孩子们的身体，但震慑不了孩子们鲜活的灵魂。

马修落寞地经过孩子们的课室下面，突然隔着窗户伸出了一只只挥舞的小手，那一路飘落的纸飞机，那一片片不舍的祝福如同爱的勋章，在马修并不如意的人生中，留下浓墨重彩的一笔。

（四）

教育家雅斯贝尔斯说：

教育就是一棵树摇动一棵树，

一朵云推动一朵云，

一个灵魂唤醒另一个灵魂。

真正的教育，不仅仅是知识的传递，更是以爱与接纳为载体，去领悟生命的内涵，去启迪自由的天性，包括受教育者以及教育者本身。

愿我们每一个人的心里都住着一个平凡而温暖的“马修”。